إن تعليم التفكير الفلسفي للأطفال والشباب ليس بالأمر السهل ، لكن كتاب (لماذا تلاحظ أشياء أكثر من الأشياء الأخرى؟) جرب. وهو أول كتاب عربي في هذه الفئة يجمع بين الفلسفة والفن بطريقة مبتكرة. يأتي بالشراكة بين داليا تونسي ونوف العصيمي ، وبدعم من مركز الملك عبد العزيز للثقافة العالمية (إثراء) ، ضمن البرنامج الوطني “مبادرة إثراء المحتوى” الذي يهدف إلى تطوير صناعة المحتوى المحلي وتعزيز فرصها في المملكة في مختلف القطاعات الثقافية والإبداعية.
وتوضح داليا تونسي أن الكتاب جاء من مشروع يضم مجموعة من ورش العمل الفنية المقدمة للشباب ، لتعليم التفكير الفلسفي ، التابعة لمؤسسة بصيرة للاستشارات التربوية بجدة. حوله ، ثم يتم اختيار السؤال ، ويتم تعليمهم كيفية الدخول في حوار فلسفي.
يثرى
بنك الأسئلة الناشئة
تشير تونسي إلى أنه بعد الانتهاء من ورش العمل هذه ، كان لديهم “بنك للأسئلة الناشئة” ، وفكرت في جمعها في كتاب عن الفن بمساعدة صديقتها الفنانة نوف العصيمي المتخصصة في تاريخ الفن والفن. المتاحف ، وفلسفة الفنون وتفسيرها ، قائلة: “لقد استخدمت السؤال كجسر لفهم اللوحات ، وخاصة روائع الفن العالمي ، من العصور الوسطى إلى العصر الحديث.
لم يكن الأمر سهلاً ، بحسب تونسي ، وحصلوا على حقوق 40 لوحة ، وبقية اللوحات جاءت ضمن الملك العام ، وبذلوا جهدًا للحصول على أفضل نسخة منها من خلال التواصل مع المتاحف التي تضم هذه اللوحات. أو مع هيئات عالية الدقة ، استغرق إكمال الكتاب قرابة عامين ، والذي تصفه بأنه موسوعة فنية لتعريف الشباب بالفن والفنانين العالميين.
ويضيف تونسي: “كان من المستحيل على هذا الكتاب أن يرى النور لولا مبادرة إثراء المحتوى ودعم مركز (إثراء)” ، مشيرًا إلى أن تكلفة الكتاب باهظة جدًا ، بدءًا من اختيار اللوحات. وفريق العمل ، من خلال التصميم والاستشارات القانونية وشراء الحقوق ، وانتهاءً بطباعة عالية التكلفة ، وأضاف: “نحن فخورون بدعم (إثراء) الذي مكننا من تقديم منتج فلسفي وفني عالي الجودة. جودة.”
كتاب .. لماذا تلاحظ أشياء أكثر من الأشياء الأخرى
العمل الفني المفاهيمي
بدورها ، تصف نوف العصيمي الكتاب بأنه وحدة متكاملة من السؤال والصورة ، أشبه بعمل فني مفاهيمي ، وتضيف: “تدخل في تجويف مفاهيمي ، جميل بجدران بيضاء ناعمة مضاءة بهدوء. يأخذك إلى المنعطفات. في مساحات مختلفة ، وكل دور عبارة عن مجموعة من الأسئلة ، تبدأ بالعنوان (لماذا تلاحظ أشياء أكثر من غيرها؟ “).
ويضيف العصيمي: “الطريق هو السؤال ، والمكان هو الصورة ، والعكس صحيح. ما تشكل بنية هذا الكتاب هو قصة الإنسان ، يرويها السؤال والصورة والمسافات بينهما ، والطفل المتربص فيه يسأل عن الشعور والجمال والحقيقة والخيال والأفكار والعلاقة مع الآخر ونظرة الذات وحتى الروح “.
ويشير العصيمي إلى أن القارئ يجد نفسه فور انتهائه من الكتاب يكرر السؤال (لماذا تلاحظ أشياء أكثر من الأشياء الأخرى؟) فيكون أكثر اهتمامًا بمعرفة ذلك ، والعودة للكتاب ، وفي كل مرة يخرج بنتائج مختلفة وإمكانيات متعددة. مبينا ان حصر الكتاب في السؤال والصورة جاء بهدف زيادة القوة النفسية للسؤال والصورة ولعبور من السطح الى الاعماق حسب تجارب خاصة.
يصف العصيمي الكتاب بأنه “متحف للأعمال المختارة في سياق عنوان شامل (لماذا تلاحظ أشياء أكثر من الأشياء الأخرى؟) ، ثم داخل هذا المتحف تؤدي الأبواب المتداخلة إلى قاعات كبيرة ، والأبواب هي الأسئلة والأفكار. القاعات هي الأعمال الفنية التي يتم تجربتها في حد ذاتها وفي ضوء هذه الأبواب “.
ويشير العصيمي إلى أن لوحة (الموناليزا) تظهر في الكتاب مع دلالاتها المعتادة عنها ، وأيضًا من خلال الباب الذي شكله السؤال ، خليط من الموناليزا بكاملها ومعانيها الذاتية ومعانيها. السؤال برمته ومعانيه الذاتية ، ولتحقيق هذه التجربة والوصول إلى هدفها كان لا بد من العمل وفق تجربة تطورية ورؤية ذاتية يؤكدها العصيمي.
ويصف العصيمي مراحل العمل بـ “الدوائر المتعاقبة”. وتضيف: “دائرة السؤال بالبحث والدراسة والافتراض ، ودائرة التحفة الفنية ، بما في ذلك قراءة الصورة ، وقصة الفنان ، والحركة الفنية ، ثم الكلية بين السؤال والصورة ، والكلية في الداخل. نسيج الكتاب كوحدة متماسكة “.
ولتحقيق هذه الرؤية اعتمد العصيمي على مبدأ الافتراض ، ومد حدود هذا الافتراض ، حتى يؤدي إلى مدخل معين وباب معين ، وباب لصور معينة ، خاضعًا لدراسة جمالية منفصلة عن السؤال. ولكن في حد ذاته من السطح إلى المعنى الأساسي ، وإحدى هذه الصور هي الأقرب إلى دعوة السؤال.
المصدر: العربية نت
